Страничка старшего воспитателя

Государственная политика в сфере образования •Государственная программа «Развитие образования» на 2018-2025 гг. •Указ Президента РФ от 07.05.2018 г. № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» •Послание Президента Федеральному Собранию 20.02.2019 г. В рамках реализации госпрограммы планируется: • обеспечение доступности дошкольного образования, отсутствие очереди на зачисление детей в дошкольные образовательные организации; • создание условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, во всех общеобразовательных организациях; • охват программами дополнительного образования не менее 75% детей в возрасте 5–18 лет к 2020–2025 годам; • увеличение численности лиц, прошедших обучение на онлайн-курсах.
Электронно-образовательные ресурсы в помощь родителям Перечень книг: Юлия Борисовна Гипенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» Виленин Исаакович Гарбузов «Советы психотерапевта. Воспитание ребенка в семье» Алла Исааковна Баркан «Плохие привычки у хороших детей» Алла Исааковна Баркан «Его величество ребенок» Алла Исааковна Баркан «Ультрасовременный ребенок» Владимир Львович Леви «Нестандартный ребенок» Елизавета Николаевна Водовозова «Умственное и нравственное воспитание детей от первого проявления сознания до восьмилетнего возраста» Георгий Маркович Науменко «Народная мудрость и знания о ребенке» Василий Александрович Сухомлинский «Мудрость родительской любви» Мария Андреева «Сто секретов воспитания детей» Надежда Михайловна Метенова «Родителям о детях» Надежда Михайловна Метенова «Родительские собрания. Часть 1» Надежда Михайловна Метенова «Родительские собрания. Часть 2» Видеоролики в Интернет   НОВОЕ: Эфир на телевидении  http://nashregion33.ru/catalog/po_suti/?date=17.10.2017 Лекция для младших воспитателей "Роль младшего воспитателя в охране и укреплении физического и психического здоровья детей в условиях реализации ФГОС" https://www.youtube.com/watch?v=CKtMwFG9lWs&t=64s Родителям о правах воспитателя детского сада https://www.youtube.com/watch?v=dvHDAqeLV1Y&t=146s Насилие как метод воспитания https://www.youtube.com/watch?v=N7fyMDBxOUU&t=121sп "Конфликты в семье" (фрагмент мастер-класса для педагогов)  https://www.youtube.com/watch?v=ocPSL_4ZWPA "Я кричу на ребенка. Как воспитывать без крика?"  https://www.youtube.com/watch?v=8txHtvb4zZs&t=33s  "Ужасы раннего развития"  https://www.youtube.com/watch?v=GD3_TdLXQVA&index=4&list=LL5NTtlpXN-CBadDLD6hB-TQ "Обращение к родителям" https://www.youtube.com/watch?v=oVurXkNd6uQ  "Родительское собрание. Как воспитать счастливого, здорового и уверенного в себе ребенка"   https://www.youtube.com/watch?v=p5N_o5nQfoM&feature=youtu.be Если ребенок не хочет убирать игрушки. Что делать?  https://www.youtube.com/watch?v=hennUw6xKdo&t=32s М.М. Безруких. О вреде раннего чтения https://www.youtube.com/watch?v=VZwwP4HxZ2Y М.М. Безруких. Оценка готовности к школе https://www.youtube.com/watch?v=3Ym_mCrExaA Р. Гандапас. Как воспитать из ребенка лидера https://www.youtube.com/watch?v=kTlW_ijNf4A Передача Михаила Лабковского «Взрослым о взрослых»http://www.silver.ru/programms/vzroslim-o-vzroslix/Vipuskyprogrammy/ Ш. Амонашвили и В. Довгань. Гуманная Педагогика. Воспитание Детейhttps://www.youtube.com/watch?v=lVvdt10lQS0 Захар Прилепин. Лекция о счастливой семье https://www.youtube.com/watch?v=oDfLarL8Sz0 Шалва Амонашвили. Как погасить агрессию у ребенка https://www.youtube.com/watch?v=Y05pnQixbGE Ю. Гиппенрейтер. Школа злословия https://www.youtube.com/watch?v=qteXhpGtLyg Канал Просвещение. Семейные ценности «Современное родительство»https://www.youtube.com/watch?v=PTDT3IWbUKc Канал Просвещение. Семейные ценности «Как подготовить ребенка к школе»https://www.youtube.com/watch?v=GX9uytBPZOE Статьи в Интернет Н.М. Метенова. Раннее развитие http://forumroditeley.ru/viewtopic.php?t=6442 Сайт психолога М. Лабковского http://labkovskiy.ru/ Д. Зицер. Журнал Сноб. А поговорить? https://snob.ru/profile/29563/blog/108466 А.В. Семенович. Отстаньте от детей!Нейропсихолог о вреде раннего развитияhttp://the-toy.ru/?p=163
	Информация об аттестации педагогических кадров.

 Памятка для педагога
«Как работать над проектом» 

 Проанализировать:

- ВОЗМОЖНОСТИ ДЕТЕЙ
- ВОЗМОЖНОСТИ СВОИ
- ОСНОЩЕНИЕ РПП СРЕДЫ

1.Разработка проекта в ДОУ

• Выбрать тему,
• Поставить цель, сформулировать задачи.
• Подготовить информационную справку (актуальность темы).
• Разработать план достижения
• Цели (перспективное планирование, структура проекта)
• Составление плана – схемы и проекта.
• Сбор, накопление материала.
• Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.
• Включение в план - схемы проекта занятий, игр и других видов детской деятельности,
• Творческие задания для выполнения с семьей.
• Презентация проекта (выбрать форму презентации)
•  
• 2.Советы педагогу
• Глубоко изучите тематику проекта.
• При составлении совместного плана работы с детьми над проектом поддерживайте детскую инициативу. Заинтересуйте каждого ребенка тематикой проекта, поддержите его любознательность и устойчивый интерес к проблеме.
• Создавайте игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик.
• Вводите детей в проблемную ситуацию, доступную для их понимания и с опорой на детский личный опыт.
• Тактично рассматривайте все предложенные детьми варианты решения проблемы: ребенок должен иметь право на ошибку и не бояться высказываться.
• Соблюдайте принцип последовательности и регулярности в работе над проектом.
• В ходе работы над проектом создавайте атмосферу сотворчества с ребенком,
• используя индивидуальный подход.
• Развивайте творческое воображение и фантазию детей.
• Творчески подходите к реализации проекта; ориентируя детей на использование накопленных наблюдений, знаний, впечатлений.
• Ненавязчиво вовлекайте родителей, социальных партнеров в совместную работу над проектом, создавая радостную атмосферу совместного с ребенком творчества.

3. Условия успеха проекта

• Важно, чтобы выбору проекта предшествовала «вспышка интереса» как пробуждающее событие.
• Начинать осуществлять проект сразу после выбора темы, пока не угас интерес, мотивация к работе.
• Создание максимально возможного дидактического, информационного, технического и материального обеспечения конкретного проекта (иллюстративно справочная литература, схемы, видеокассеты, диктофон, СD - диски, приборы, игрушки, вспомогательные материалы).
• Проектные задания должны предусматривать использование детьми хорошо знакомых им знаний , способов действий в сочетании с новыми (теми, что предстоит приобрести). Знакомое создаѐт чувство уверенности в своих силах, а неизвестное ведѐт вперѐд к новым знаниям.
• Чѐтко спланировать ход проекта и определить, каким видам деятельности (знаниям) дошкольники должны научиться на каждом этапе проекта,
• Спланировать предварительную и подготовительную работу.
• Профессионализм педагога.
• Исследование должно идти одновременно с обучением.
• Чѐтко выстраивать стратегию руководства проектом.

 4. Как организовать

• поисково-исследовательскую деятельность детей
• Развивайте у детей умение действовать самостоятельно, независимо, избегайте прямых инструкций.
• Не сдерживайте инициативы детей.
• Не делайте за них то, что они могут сделать (или научиться делать) самостоятельно.
• Не спешите с вынесением оценочных суждений.
• Помогайте детям учиться
• управлять процессом усвоения знаний:
• прослеживать связи между предметами, явлениями и событиями;
• формировать умение самостоятельно решать проблемы, исследования;
• учиться анализу и синтезу, классификации, обобщению информации.

       ·         «Неспособных людей нет.Есть неспособные определить свои способности, развить их. А поскольку  эти задачи решаются в детстве, то вина в этом прежде всего взрослых.Без их помощи ребенку эти проблемы не решить.»

• Информация об аттестации педагогических кадров.